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HOLA ACA ESTÁ EL TEMA 02 RECUERDEN ENVIAR LA RESPECTIVA ASIGNACION ANTES DEL JUEVES A LAS DOCE DE LA NOCHE, SOLO LA DEBEN ENVIAR POR EL BLOG Y ASEGURENSE DE QUE APAREZCA EN LOS COMENTARIOS, Y RECUERDEN. PAZ Y AMOR
Tema 2. CULTURA Y SOCIALIZACIÓN. EL CONCEPTO DE SOCIALIZACIÓN. EL CONCEPTO DE ROL Y STATUS: SUS TIPOS. LOS AGENTES DE SOCIALIZACIÓN.
1.- Determinantes biológicos y sociales de la personalidad: La cultura
2.- El proceso de socialización
3.- Agentes de socialización
1.- DETERMINANTES BIOLÓGICOS Y SOCIALES DE LA PERSONALIDAD: LA CULTURA.
1.1. Naturaleza o cultura.
¿De qué depende el individuo, cómo se configura nuestra personalidad? ¿A partir de nuestra genética o del medio/entorno social? ¿Qué somos herencia o ambiente? ¿Naturaleza o Cultura?.
El problema está en saber hasta qué punto esas circunstancias llegan a configurar la personalidad individual. En esto no todos los autores coinciden, sino que algunos proponen incluso soluciones extremas, exclusivistas y opuestas a otra. Cabría hacer tres grupos:
- Los que opinan que todo el desarrollo personal depende de factores constitucionales, hereditarios y congénitos (de orden biológico y psicológico, como los cromosomas y el temperamento).
- Los que piensan que esos factores no cuentan en absoluto, de tal modo que sólo intervienen causas ambientales, que obran de un modo decisivo.
- Por último, hay quienes admiten la influencia conjunta de la herencia y del medio social.
A) Los autores del primer grupo son más bien escasos. Entre ellos es clásico F. Galton, para quién las facultades mentales y artísticas son heredadas, según le mostraba el estudio de los mellizos; con eso contribuyó a inaugurar el movimiento de la eugenesia. Igualmente K. Pearson (1909) piensa que los factores biológicos dominan la evolución del género humano; estos y sólo estos, pueden dar luz sobre el nacimiento y caída de las naciones, sobre el progreso racial y la degeneración nacional.
B) Más frecuente que la posición anterior es la que, colocándose en sus antípodas y extremando igualmente sus tesis, sostiene que todo el desarrollo de la personalidad, viene condicionado por las circunstancias sociales entre las cuales se efectúa. Según J. Mill, toda la diferencia existente, o que pueda llegar a existir, entre una clase de hombres y otra, se debe enteramente a la educación.
En esas mismas ideas abunda el sociologicismo. Sus fundadores Durkheim y Nartop afirmaron que, si bien la naturaleza nos hace individuos, sólo la sociedad nos hace personas, ya que exclusivamente de la sociedad recibe el individuo todo lo que constituye su mundo espiritual: lenguaje, sentimientos, cultura, religión, arte, etc. Llamando educación, de un modo global, a todo ese bagaje con el que la sociedad (de forma impositiva) equipa a sus nuevos miembros y así los socializa, nos sale la conocida frase -idéntica en ambos autores- de que el hombre es hombre sólo porque vive en sociedad y es educado en ella.
La Sociología insiste en que la personalidad así definida no es innata, sino adquirida o lograda con el tiempo está determinada por el poder condicionante de la herencia cultural y por los modelos sociales de comportamiento que los grupos crean, aprueban, defienden y transmiten a la siguiente generación. Así el sociólogo ve la personalidad como un reflejo de las situaciones sociales en medio de las cuales el individuo se ha formado y ante las cuales reacciona. El self, la esencia personal (el sí mismo, el Yo), es un espejo social.
C) Cuando dos soluciones extremas se oponen y excluyen entre sí cabe la sospecha fundada de que ambas contengan parte de verdad, con lo cual la solución auténtica sería la que trate de conciliar ambos extremos, adoptando una postura de término medio que intente explicar el fenómeno a partir de los dos principios antinómicos propuestos en aquella tesis. Tal ocurre cuando, constatados los determinantes biológicos de la personalidad por su lado y condicionantes sociales por otro, concluimos que ambos deben de actuar a la vez, aunque sea en proporciones diversas. El carácter complejo de los fenómenos vitales nos invita también a esta solución.
En suma, como dice A.K.C. Ottaway, hay siempre una interacción entre factores innatos y culturales, y cualquier determinismo total es improbable. La antigua oposición entre naturaleza y educación (nature y nurture) es un error, puesto que ambas son necesarias y están en inevitable interacción.
Cuadro 2.1. Enfoques sobre la relación entre cultura y naturaleza
GENETISTAS | AMBIENTALISTAS | SINTÉTICOS |
La personalidad en los genes | La personalidad en el ambiente social | |
F. Galton. | E. Durkheim. | Quintana Cabanas. |
Determinismo biológico | Determinismo sociológico | Acción conjunta. |
1.2. ¿Qué es la cultura?
Es evidente que cultura, que en último término es una palabra latina comenzó teniendo un sentido atributivo, funcional: cultivo de algo, agricultura, o cultura animi que para Cicerón es como sinónimo de filosofía. Es decir, en principio la cultura es un proceso, el paso de inculto a culto a través de un ejercicio más o menos metódico, la educación (pero al mismo tiempo, educar es sacar algo de dentro de un mismo, algo que ya estaba allí; desarrollar una capacidad). En todo caso, más adelante, cultura adquiere carácter sustantivo; desde el Renacimiento ya será sobre todo el resultado de un proceso más que el proceso mismo, los frutos más que el cultivo.
La clásica definición de cultura dada por Tylor tiempo ha es un tanto vaga, pero fácil de entender: cultura es, según él, "un complejo que comprende conocimiento, creencias, arte, moral, leyes, usos y otras capacidades y usanzas adquiridas por el hombre en cuanto es miembro de una sociedad".
La cultura puede ser entendida como un sistema relativamente integrado de ideas, valores, actitudes, aserciones éticas y modos de vida, dispuestos en esquemas o patrones que poseen una cierta estabilidad dentro de una sociedad dada, de modo que influyen en su conducta y estructura. Todo aquello que el hombre y hace y que no procede únicamente de su herencia biológica queda, pues, cubierto por el campo de la cultura.
Básicamente la cultura consiste en contenidos de conocimiento y pautas de conducta que han sido socialmente aprendidos. La cultura, pues, requiere un proceso de aprendizaje, el cual es social, lo que no sólo quiere decir que nace de la interacción social, sino que la cultura consiste en patrones comunes a una colectividad. Estos patrones o pautas, no obstante, son abstractos la cultura se manifiesta en conductas concretas y en sus resultados, los cuales no son, en sí mismos cultura.
1.3. Elementos de la cultura.
La cultura tiene los siguientes elementos: los aspectos cognitivos, las creencias, los valores, las normas, los signos y los modos no normativos de conducta.
a) Toda cultura posee unos elementos cognitivos, es decir, un grado elevado de conocimientos objetivos sobre la naturaleza y la sociedad. De otro modo la colectividad no podría sobrevivir: desde los pueblos más primitivos a los más avanzados en complejidad cultural todos saben enfrentarse con la brega cotidiana, sean las que sean las creencias mágicas, religiosas, ideológicas y no objetivas.
b) Junto a estos sólidos elementos cognitivos están las creencias, de las cuales no afirmamos su verdad ni falsedad, pues son empíricamente incomprobables; las creencias son una fe sobre el cosmos y la vida, y se manifiestan también en acciones y resultados, sobre todo, la religión. Conviene señalar que existe un grado muy elevado de superimposición entre lo cognitivo y lo credencial, y que la distinción es puramente analítica. Así creer es también un modo de conocer la realidad, por muy falsas que sean las creencias de unos hombres según la opinión de otros hombres. En todo caso, el conocimiento perfecto no existe: poseemos sólo aproximaciones, más o menos profundas, a la verdad.
c) Por su parte los valores con que nos acercamos a la realidad y las normas de conducta que los enmarcan determinan nuestras actitudes. Puede decirse que los valores son juicios de deseabilidad o aceptabilidad, o de rechazo, que se atribuyen a toda clase de objetos y hechos. Los valores conllevan actitudes que superponemos a fenómenos dados, y que deben ser distinguidos cuidadosamente de los fenómenos mismos. Pronto se comprende que los valores no pueden manifestarse sin normas de conducta que los enmarquen y que tienen que ser aceptados por un número mínimo de miembros de la colectividad, y en muchos casos por todos. La desviación del valor y de la norma establecida suele implicar una reacción punitiva por parte de la colectividad en cuestión, aunque muchas sociedades complejas hayan institucionalizado un buen número de divergencias en un sistema de tolerancias aceptables.
d) Los signos culturales incluyen señales y símbolos. Los primeros indican un hecho, simplemente, como es el caso de las señales de tránsito. Los símbolos son más complejos y son parte central del sistema de comunicación que es la cultura. La red simbólica más importante es el lenguaje; sin él la estructura social se desvanecería. La sociedad humana es inconcebible sin lenguaje. Para estudiarlo desde el ángulo de mira de la sociología se ha desarrollado la disciplina de la sociolingüística, que introduce criterios demográficos, migratorios, ideológicos y políticos en la investigación de los datos referentes al lenguaje humano.
e) Finalmente, tenemos las formas de conducta no normativas, como son el estilo peculiar de las gentes de una comunidad nacional (Idiosincrasia).
2.- EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN. (Enculturación, culturalización o crianza).
2.1. Definición. ¿Qué es la socialización?
La socialización es el proceso mediante el cual el individuo es absorbido por la cultura de su sociedad. En su transcurso el individuo, ha escrito Child, "nacido con una gama de comportamiento potencial muy amplia, es conducido a desarrollar un comportamiento con límites más restringidos, consistentes en lo que es habitual y aceptable con arreglo a normas de su grupo".
a) Fundamentalmente, la socialización es un aprendizaje; en su virtud el individuo aprende a adaptarse a sus grupos, y a sus normas, imágenes y valores. Trátase de un proceso de aprendizaje de conducta. Como proceso es permanente, pues dura toda la vida del individuo y es perenne en la sociedad. Para el individuo la socialización es particularmente intensa durante sus primeros años.
b) El tema de la interiorización y transmisión de la cultura es vasto y debe ser enfocado interdisciplinarmente, con ayuda de la psicología social, la sociología, la antropología, la ciencia política. Cuando nos adentramos en él nos encontramos con uno de los mejores ejemplos de la unidad e interdependencia íntima de las ciencias sociales. Aprendizaje e interiorización dan como resultado la adaptación del individuo al grupo y, por consecuencia, la conformidad y la cohesión e integración social.
2.2. Tipos: socialización primaria y secundaria. ¿Cómo se desarrolla?
La principal distinción es entre socialización primaria y secundaria. Para Berger y Luckmann el individuo no nace miembro de una sociedad, sino que nace con una predisposición hacia la sociedad, y luego llega a ser miembro de una sociedad. En este contexto se sitúa la mencionada distinción. La socialización primaria es la primera por la que el individuo atraviesa en la niñez por medio de la cual se convierte en miembro de la sociedad. La socialización secundaria se refiere a cualquier proceso posterior que induce al individuo ya socializado a nuevos sectores del mundo objetivo de la sociedad.
a) La socialización primaria es decisiva y no sólo por la plasticidad, sensibilidad y dependencia en que se encuentra el niño. El niño no internaliza como el mundo posible, sino que lo internaliza como el mundo, el único que existe y se puede concebir. Por ello el mundo internalizado en la socialización primaria se implanta en la conciencia con mucha más firmeza que los mundos internalizados durante la socialización secundaria. Esto significa que la socialización primaria comporta algo más que un aprendizaje puramente cognoscitivo. Requiere la adhesión emocional a los otros significantes. Es así como el niño acepta los roles y actitudes de los otros significantes, los internaliza y se apropia de ellos, siendo entonces capaz de identificarse a sí mismo. La socialización primaria finaliza cuando el concepto del otro generalizado, y todo lo que comporta se ha establecido en la conciencia del individuo. Ya es miembro efectivo de la sociedad y está en posesión subjetiva de un yo y un mundo. Aquí cuenta la carga emocional.
b) La socialización secundaria consiste en el conjunto de procesos mediante los cuales el individuo internaliza submundos específicos. Posiblemente en sociedades primitivas, que cuentan con gran homogeneidad cultural y estabilidad, la socialización secundaria alcance poca relevancia. Pero éste no es el caso de sociedades complejas, con gran división del trabajo y distribución social de conocimiento. Se suele producir la socialización en contextos institucionales. Estos submundos son generalmente realidades parciales, que contrastan con el mundo base adquirido en la socialización primaria. Presupone un proceso previo de socialización primaria, pues debe tratar con un yo formado con anterioridad y con un mundo ya internalizado. Por otro lado mientras que la socialización primaria no puede efectuarse sin una identificación con carga emocional, la mayor parte de la socialización secundaria puede prescindir de esta clase de identificación.
Cuadro 2.2. Distinción entre Socialización Primaria y Socialización Secundaria
| SOCIALIZACIÓN PRIMARIA | SOCIALIZACIÓN SECUNDARIA |
ETAPA CRONOLÓGICA | Infancia | Madurez |
INTERNALIZACIÓN | Fuerte | Débil |
ADHESIÓN EMOCIONAL | Imprescindible | Prescindible |
TOMA CONCIENCIA | Mundo social/total | Submundo social/parcial |
TIPO DE SOCIEDAD | Primitiva y simple | Moderna y compleja |
Otra noción importante es la resocialización. Tiene más semejanza con la socialización primaria, aunque se realice durante la fase adulta del individuo. Pretende la sustitución de la socialización anteriormente recibida por el individuo. Si en la socialización secundaria el presente se interpreta de modo que se halle en relación continua con el pasado, con tendencia a minimizar las transformaciones que se hayan efectuado realmente, no ocurre igual en la resocialización. En ésta el pasado se interpreta con la realidad presente, con tendencia a proyectar al pasado diversos elementos que, en ese entonces, no estaban subjetivamente disponibles.
La resocialización comporta, por consiguiente, un cambio básico y rápido del pasado. El ejemplo más conocido y estudiado se refiere a la delincuencia, especialmente juvenil. Pero no siempre la resocialización no aprobada por al sociedad. Casos como la emigración a otras áreas culturales o el divorcio también lo requieren. En todo caso la resocialización es difícil de efectuarse, pues, en cierta medida, exige reproducir las condiciones de la socialización primaria pero en la época adulta. Por ello alguna de las siguientes condiciones indicadas deben producirse:
- Control total sobre el individuo.
- Supresión de status pasados.
- Negación del valor moral del viejo yo.
- Participación del individuo en su propia resocialización.
- Sanciones extremas.
- Intensificación de las presiones y apoyo del grupo de iguales.
Otro concepto importante, acuñado por Merton, alude al grupo según el cual el individuo se socializa. Se trata de la socialización anticipatoria. Es una forma de socialización que tiene lugar cuando los individuos adoptan como grupo de referencia un grupo al que no pertenecen, pero aspiran a pertenecer en el futuro, socializándose de acuerdo con lo que perciben de sus normas antes de haberse incorporado a él. Por tanto, amplia el concepto conocido ya de antiguo de la determinación grupal de la conducta. Pues bien, la socialización anticipatoria, al adoptar el individuo los valores de un grupo al cual no pertenece, puede servir a la doble función de ayudar a su elevación dentro de ese grupo y de facilitar su adaptación una vez que ha llegado a formar parte de él. El propio Merton subraya la importancia de la socialización anticipatoria en los procesos de movilización social y la diversidad de consecuencias que puede suscitar. Consecuencias que pueden ser diferentes para los individuos que la manifiestan, los grupos a que pertenecen y la estructura social más amplia. Así para el individuo la socialización anticipatoria es funcional sólo dentro de una estructura social relativamente abierta.
En definitiva, lo que aprende en el proceso de socialización es la cultura, es decir, un complejo conjunto de pautas de comportamiento recurrentes que le permiten saber a qué atenerse en cada situación, qué debe esperar de los demás, cómo debe reaccionar en cada caso concreto y qué pueden esperar los demás de él. Los nuevos miembros de la sociedad aprenden cómo deben actuar, o qué consecuencias pueden razonablemente derivarse si deciden desviarse de las pautas establecidas por el grupo. Este aprendizaje es esencial para la pervivencia de la sociedad.
Pero estas normas y pautas de comportamiento que el individuo aprende en el proceso de socialización no están aisladas y sin conexión entre sí, sino que forman complejos a los que llamaremos papeles sociales (roles) y que corresponden a las distintas posiciones (status) que los individuos pueden ocupar en sus relaciones sociales.
2.3. Concepto del rol y status. ¿Qué contenidos tiene?
a) La sociedad no es simplemente un conglomerado accidental y desordenado de seres humanos. Es un sistema estructurado en el que cada individuo ocupa una posición (status) definida. Se entiende por status social el puesto que cada individuo ocupa en la estructura social, tal como lo evalúa la propia sociedad. Una misma persona ocupa diferentes status en función del contexto en que se relacione o del grupo desde el que se defina.
b) A cada status le corresponde un repertorio de pautas y normas de comportamiento que prescriben, a la persona que lo ocupa, cómo deberá actuar en cada situación y lo que los demás pueden razonablemente esperar que haga en virtud del lugar que ocupa. Llamamos papel (rol), al conjunto de todas estas pautas de comportamiento asociadas a cada status. La importancia de los papeles sociales radica, no sólo en el grado en que regulan la conducta, sino también en el hecho de que permiten a los hombres predecir los actos de los demás, y determinar, por tanto, sus propios actos de acuerdo con aquellos. En consecuencia, las relaciones sociales existen entre los papeles desempeñados por los miembros de una sociedad.
En todo caso, los conceptos de status y rol son dos herramientas fundamentales en el análisis del comportamiento social que, como vemos, están íntimamente relacionados entre sí. Se trata de dos caras de una misma moneda. A un status se le asocia siempre un conjunto de roles y, por su parte, un rol lo es siempre del status del que deriva. El status se ocupa, los roles se desempeñan. Esta es la razón por la que algunos sociólogos asocian los status a los aspectos estáticos del sistema social, y los roles a los aspectos dinámicos. Así, status se relaciona con la estructura de la sociedad, y roles con la función:
Cuadro 2.3. Oposición entre Status y Rol
S T A T U S | R O L |
Posición social | Papeles sociales |
Se ocupa | Se desempeñan |
Estructura social | Función social. |
Valorativo (valor): - Prestigio. - Dignidad. - Categoría. | Normativo (deber de): - Pensar. - Decir. - Actuar. |
Estática social. | Dinámica social. |
2.4. Tipos de status.
Entre esa multiplicidad de status, algunos tienen un fundamento biológico. En todas las culturas, la edad o el sexo determinan alguna de las posiciones que pueden ocuparse. Pero la mayoría de ellos surgen del proceso mismo de la vida colectiva, de sus actividades económicas, políticas o religiosas. Una forma común de clasificar los status consiste en distinguir entre adscritos y adquiridos.
- Un status adscrito deriva de factores sobre los que el individuo carece de control y, por tanto, es independiente de su voluntad. El status de hijo o el de heredero a la corona pertenecen a esta clase.
- Por el contrario, el status adquirido depende de acciones positivas y, en ocasiones, del esfuerzo del propio interesado por alcanzarlo: los status de esposo, profesor, líder sindical...
En la medida en que la estructura del grupo está formada por el conjunto de status que lo integran, cada persona ocupa, al menos, tantos status como grupos a los que pertenece. Sin embargo, existe siempre uno que es el status clave porque identifica al individuo socialmente y le sitúa en la estructura social. La determinación de cuál sea ese status principal depende de la forma en que cada sociedad valore las distintas actividades institucionales. En una sociedad en la que la mayoría de las actividades se organizan en torno a las relaciones de parentesco, el status familiar ocupa el lugar preeminente. En la nuestra, en la que se concede una fuerte valoración al éxito económico, el status dominante suele ser el profesional. La profesión es; generalmente, el criterio fundamental en la valoración de la personalidad social.
3.- LOS AGENTES DE SOCIALIZACIÓN.
3.1. Enumeración de los agentes de socialización más importantes.
En sentido amplio, todos somos agentes de socialización. Medios informales difusos, en sociedades estables y sencillas, pueden resultar lo suficientemente eficaces para lograr la socialización de los nuevos miembros de la sociedad. Pero en sociedades complejas, heterogéneas y con grandes ritmos de cambio social, no basta con la socialización informal. La herencia cultural del grupo cuenta con demasiada complejidad para lograrse con procedimientos tan espontáneos. Agencias de socialización se emplea para referirse a las instancias o vías, mediante las cuales se efectúa la transmisión de conocimientos, valores, etc. Agencias que son múltiples y pueden, en teoría, reforzar sus efectos, pero también provocar discontinuidades y problemas generacionales en el proceso de socialización. En concreto la familia, el grupo de iguales, escuelas, las asociaciones de todo tipo y los medios de comunicación de masas constituyen las principales agencias de socialización.
* La familia socializa al niño, pero no crea los valores que le inculca.
Estos valores pueden tener ‑y de hecho tienen‑ las más diversas procedencias: la religión, la clase social, la nación, etc. Por esto, la familia transmite valores creados fuera de ella, es un simple agente transmisor. Davis señala la importancia de la familia en la socialización en los siguientes puntos:
i. La familia es la primera agencia que recibe al niño y en ella se inicia el proceso.
ii. La influencia de la familia es profunda también porque es el elemento persistente.
iii. Es el grupo más íntimo que actúa en la socialización.
iv. Está vinculada a la satisfacción de necesidades materiales y espirituales.
v. Proporciona relaciones autoritarias e igualitarias.
vi. La comunidad general identifica a los miembros de la familia entre sí.
* Como la familia, otros grupos primarios intervienen en el proceso de socialización. Se trata de los llamados grupos de iguales, en los cuales las relaciones son también íntimas y cara a cara.
Concretamente en la infancia, el grupo de iguales ayuda a introducir en sus miembros la noción de autoridad informal y, por tanto, a desarrollar una idea diferente de la estructura de mando con relación a la familia. Al analizar el papel de desempeña como filtro entre los medios de comunicación de masas y los receptores de la misma. Riesman ‑en "La muchedumbre solitaria"‑ quien ha destacado su importancia. Sostiene que el grupo de iguales está convirtiéndose en la más importante agencia de socialización. Distingue, en efecto, tres tipos de carácter social que denomina dirigidos por la tradición, el de dirección interna y el de dirigidos por otros:
* Dentro de los grupos secundarias destaca en especial el sistema educativo ya que constituye el ámbito formal para la transmisión cultural entre generaciones.
La socialización se efectúa en el contexto y con medios y órganos especiales. En ella actúan, además, grupos e iguales que, como se ha visto, interviene también en el proceso de socialización. Su influjo se filtra a través de múltiples vías, según Carlos Alba:
i. El currículum. A través de las asignaturas impuestas, el contenido de los programas y libros de textos.
ii. Junto al anterior, el conjunto de actos que constituyen los ritos de la escuela suponen igualmente un importante instrumento de socialización. La escuela será el primer ámbito donde los individuos experimentará la competitividad, la necesidad de productividad y rendimiento, ritmos horarios y secuencias fijos e impuestos.
iii. El propio profesor. Constituye un modelo de autoridad, apoyado en conocimientos específicos, y son quienes en definitiva transmiten unos valores determinados. No en vano todos los sistemas políticos procuran controlar cuidadosamente la selección de individuos que van a desempeñar este papel.
* Los medios de comunicación de masas.
Proporcionan informaciones juicios sobre acontecimientos, ofrecen modelos de comportamiento y, además, sus contenidos repercuten en un volumen de población superior al de cualquier otra agencia. Hasta tal punto son importantes en el proceso de socialización que pueden distinguirse dos épocas, antes y después de la aparición y difusión de estos medios, principalmente la televisión.
3.2. Clasificación de los agentes de socialización.
Mejor aún que una simple enumeración en un pseudo‑orden de importancia, será el intento de clasificar esos agentes de acuerdo con tres criterios:
a) Cabe clasificar los agentes de socialización según tengan por objetivo explícito y reconocido formar, educar, inculcar unos principios, dispensar unos conocimientos; o, por el contrario, según que los agentes socializadores ejerzan esa función de un modo solamente instrumental, con miras a otras actividades o a otros fines como objetivo explícitos.
b) Se pueden clasificar distinguiendo por formar grupos de edad heterogéneos, o por constituir grupos de edad homogéneos. Habría que completar, sin embargo, la distinción propuesta por Eisenstadt, añadiendo que ciertos grupos o instituciones pueden también caracterizarse simultáneamente por la homogeneidad y la heterogeneidad de las edades.
c) Otro criterio de clasificación sería distinguir entre grupos primarios y secundarios combinados con el criterio anterior que consistía en distinguir aquellos agentes que tienen como finalidad específica justamente la socialización, y aquellos otros que contribuyen también, aunque sin tenerlo como finalidad propia, a socializar a sus miembros. (En 1909 Charles H. Cooley elaboró el concepto de grupo primario. Según Cooley el grupo primario se caracteriza por el reducido número de miembros que lo integran, lo que permite unas relaciones cara a cara face to face entre todos sus miembros. En el grupo primario todos los miembros se conocen personalmente y mantiene relaciones directa, este hecho, unido a un clima afectivo generalmente intenso, hacen posible la expresión libre, relativamente, y espontánea de las personalidades de sus miembros. Los grupos secundarios se oponen a estas características).
Cuadro 2.4. Comparación entre grupos primarios y secundarios.
GRUPO PRIMARIO | GRUPO SECUNDARIO |
Nº pequeño de miembros | Nº grande de miembros |
Relaciones: - Personales (face to face) - Directas- Entre todos | Relaciones: - Impersonales. - Indirectas - Entre algunos |
Clima afectivo | Clima aséptico |
Libre expresión de personalidad | No hay expresión de personalidad |
Ejemplos: (Familia. Pandillas...) | Ejemplos: (Grandes empresas, Sindicatos...) |
BIBLIOGRAFÍA
ROCHER, G. (1975), Introducción a la sociología general, Herder, Barcelona.
MORALES NAVARRO, J. y ABAD MÁRQUEZ, L.V. (1996), Introducción a la sociología, Tecnos, Madrid.
Comentarios
HOLA POR FAVOR RECUERDEN COLOCAR EL NUMERO DE CEDULA Y SECCION EN SUS COMENTARIOS. EXITO
A través de la sociología se estudia, la conducta o el comportamiento del individuo de acuerdo al hambito en que convive y también tiene como finalidad,investigar o estudiar la realidad de la sociedad tal cual como es.
La sociología en la educación ayuda a perfeccionar la conducta del hombre como ser social y a mejorar una sociedad.
Esta sociología permite que el hombre se forme y se define como persona, para el bienestar de él y de la socieda.
Lisber Roa. CI16575188(A)
hola profe antes de escribir mis comentarios le quiero decir que estoy sufriendo con esto,pero estoy haciendo el intento espero que lo reciba y no sea tan ixigente conmigo.
Alumna:Mary Luz Gomez Pedraz
¿Que importancia tiene el proceso de socializaciòn en la educaciòn?
R/ Posee gran importancia ya que es el eje principal en la formaciòn del educacando; es deir, lo forma y orienta como persona o individuo capaz de vivir y confrontar la realidad o medio en que se encuentre, para asì ser aceptado por la sociedad y mantener una estrecha relaciòn de manera afectiva y provechoza tanto en el medio social y escolar o educativo.
¿Què papel ejerso còmo educador en el proceso de socializaciòn?.
R/ Ejerso lo siguiente:
1) Oriento al educando en la formaciòn como persona tanto espiritual, moral y material.
2) Oriento al alumno en la aptitudes o actidudes que se debe tomar ante situaciones de la vida.
3) Lo formo como persona capaz de relacionarce con el medio en que se encuentre ya sea dentro de la instituciòn o fuera de ella.
4) LO instruyo un ser con conocimientos y capacidades que lo ayuden a enfrentar y confrontar la vida o el medio social.
5) Le enseño valores que lo formen como persona amigable, tratable o afectivo capaz de sentir las necesidades de los demàs y comprender las debilidades de otros.
6) Me relaciono o me comunico con la familia del educando para estar al tanto del aprendizaje del educando no solo en la escuela si no tambièn el hogar.
7) Me socializo con la comunidad y entes gubernamentales centrada en las necesidades de la instituciòn, (Escuela-Educando).
8) Me relaciono con compañeros de trabajo en el pro del desarrollo y mejoramiento de la educaciòn..........
Importancia de la sociología: es importante ya que permite comprender la acción social de los seres humanos, y de esta forma interpretar eficazmente en su evolución y en sus efectos.
Relación entre sociología y educación:
1. Ambas tienen carácter epistemológico.
2. Se relaciona continuamente con los seres humanos.
3. la sociología y la educación, con sus aportes contribuyen a la reflexión y a la experimentación del hombre.
4. la sociología y la educación son disciplinas que utilizan conceptos, modelos que tienen que ver con el mejoramiento social, moral y pedagógico del hombre.
5. atienden a un campo de estudio o trabajo especifico, sus métodos son los mismos y sus reglas metodológicas igual.
Alumna:Gomez Pedraza Mary Luz.
C.I.16.488.179.
Seccion:A.
COMENTARIO DEL TEMA I.
Importancia de la sociología: Es importante porque permite una mejor relación del hombre en la sociedad en la cual se desenvuelve y se encarga de examinar las expresiones o características sociales como las clases de sexo, edad, raza, ocupación entre otras cosas como la política, economía, religión y cultura. En la educación cumple una función muy importante, ya que en este medio se basan diferentes razones para formar un conjunto social-educativo en la vida del ser humano.
COMENTARIO DEL TEMA II.
Importancia de la socialización en la educación: La socialización desde el punto de vista educativo es importante ya que el aprendizaje del niño comienza en la vida familiar y se interesa por las cosas que lo rodean y el aprendizaje debe orientarse a la creación de experiencias que le permitan a los niños usar, disfrutar, valorar, conocer y desarrollar sus propias lenguas y cultura y al mismo tiempo reconocer, aceptar y valorar la existencia de otros. El docente como formador debe guiar al educando para que aprenda a vivir en sociedad sin complicaciones y a desarrollar sus propias estrategias de vida. Se puede decir que la sociología es un factor muy importante en el mundo actual educativo ya que las comunidades de los niños son espacios donde ellos aprenden de sus mayores y compañeros de acuerdo a las costumbres y relación con otros espacios culturales.
La importancia que tiene el proceso de socialización en la educación será en este siglo la más importante carrera profesional porque logrará una reevaluación e interés dentro del conjunto de profesionales, un sitial de honor porque la humanidad volverá sus ojos al maestro, con otros perfiles académicos pero sobre todo, deseando escuchar el mensaje humano y de reencuentro con los valores que una vez se daban en las escuelas.
Por ello no ha podido borrarlo la era tecnológica, por el contrario el educador presencial es necesario en estos tiempos de una deshumanización sin piedad de la educación y sus educadores formadores de la sociedad. En este siglo debemos tomar en cuenta que las enseñanzas deben ser para la vida, en la cual seamos sujetos y no objetos de una manipulación en colectivo; en donde ciertos mercaderes de la educación buscan desviar el sentido humano pedagógico y sociológico que debe tener todo educador.
El papel que cumplo como educador en el proceso de socialización es fundamental debido a que el ser se desenvuelve en el seno familiar. Luego al primer lugar donde vamos es a la escuela donde nos encontramos con la sociedad y nos formamos como ciudadamos, la sociedad acoge al individuo con los los elementos que lo conforman, con sus actitudes y aptitudes para enfrentar la cotidianidad. Una de las funciones del docente debe ser como la de un alfarero que toma en si¡us manos el barro sin forma y lo moldea para sacar de allí bellas y finas vajilla, el educador debe ser formador de las generaciones futuras dándole a la sociedad unos ciudadanos actos y preparados para enfrentar a un mundo cambiante. Por eso el ser humano es el resultado de su entorno social.
RESPUESTA TEMA 1 = LA SOCIOLOGIA SURGE COMO NECESIDAD EN LA ERA DE LA INDUSTRIALIZACION PARA DAR A CONOCER UNA EXPLICACION SOBRE EL COMPORTAMIENTO DE LA SOCIEDAD Y EL PORQUE DE LAS EMIGRACIONES Y SITUACIONES EXISTENTES PARA LA EPOCA.ES UNA CIENCIA COMO TAL Y DE CARACTER EXPERIMENTAL MOTIVADO A LA PRACTICA EN LA CUAL SE EJECUTA,ESTA ENCARGADA DE ESTUDIAR LAS ACCIONES DE LAS PERSONAS DENTRO DE UN GRUPO SOCIAL Y MAS AUN EN EXPLICAR LOS FENOMENOS QUE OCURREN EN ELLA.LA SOCIOLOGIA EVIDENCIA LA FORMA DE VIVIR Y ACTUAR DE LAS PERSONAS EN DETERMINADA SITUACION TENIENDO EN CUENTA QUE TODO COMPORTAMIENTO DE LAS PERSONAS EN UN DETERMINADO MOMENTO SON IMPREVISTAS YA QUE POSEEMOS EL PODER DE LA DESICION.PARA LA EDUCACION LA SOCIOLOGIA FORMA PARTE IMPORTANTE DURANTE SU EJECUSION RECORDEMOS QUE LA EDUCACION ESTA SUMERGIDA EN CREAR CAMBIOS DE CONDUCTAS Y FORMAR NUEVOS HABITOS EN LOS EDUCANDOS Y ES ALLI DONDE LA SOCIOLOGIA FORMA PARTE INSEPARABLE DE ELLO PUESTO QUE LA MISMA TAMBIEN SE ENCARGA DE APORTAR LA POSTRURA CORRECTA DE UN SER HUMANO DENTRO DE LA SOCIEDAD Y ME ESTOY REFIRIENDO A LA ETICA QUE EN SI ES LO QUE TIENE COMO EXISTENCIA A LA EDUCACION FORMAR GENTE SOCIABLE CON NORMAS, ACTITUDES Y APTITUDES ACEPTABLES DENTRO DE UN GRUPO SOCIAL.
CULTURA SON LAS ACTIVIDADES LLEVADAS A CABO POR TODO SER HUMANO TENIENDO EN CUENTA QUE ELLO PUEDE SER DE MANERA POSITIVA O NEGATIVA FOMENTANDO VALORES O ANTIVALORES,LA CULTURA ES LO QUE HACE LA DIFERENCIA ENTRE LAS PERSONAS DE UNA NACION,PUEBLO,LUGAR O CONTINENTE A OTROS.
LA SOCIALIZACION ES LA ASIMILACION QUE TIENE UN INDIVIDUO DENTRO DE UN GRUPO SOCIAL A VECES DE MANERA CONCIENTE Y TAMBIEN UNCONCIENTE YA QUE LA SOCIEDAD SIEMPRE ABSORBE A TODO AQUEL QUE ESTA DENTRO DE ELLA A TRAVES DE SU CONVIVENCIA SIN QUE LA GENTE SE DE CUENTA,UN EJEMPLO DE ELLO ES EL DIALECTO QUE ADQUIERE UNA PERSONA QUE VIVE EN SOCOPO Y VIAJA A MARACAIBO CONVIVIENDO ALLI POR 2 AÑOS ESTE INDIVIDUO ADQUIERE EL DIALECTO MARACUCHO SIN ESTARLO BUSCANDO.HAY QUE TENER EN CUENTA QUE LA SOCIALIZACION TAMBIEN SE DA POR NECESIDAD,ES DECIR,ES UNA ADAPTACION QUE TIENE EL INDIVIDUO EN UN DETERMINADO MOMENTO POR CONDICION.
ENTRE LOS AGENTES SOCIALIZADORES MAS IMPORTANTES ESTAN: LA FAMILIA QUE ES EL PRINCIPAL AGENTE MOTIVADO A LA ETAPA INICIAL DE VIDA DEL INDIVIDUO Y ES ALLI DONDE ADQUIERE UNA IDENTIDAD PROPIA.
EL SISTEMA EDUCATIVO;FORMA PARTE DE ESTE PROCESO E INFLUYE TAMBIEN DIRECTAMENTE EN SU FORMACION YA QUE ES ALLI DONDE RECIBE A TRAVES DEL MEDIO LA MANERA COMO DEBE DESEMBOLVERSE DENTRO DE LA SOCIEDAD Y SU FIN ES CAPACITARLOS PARA ELLO.
LOS MEDIOS; A TRAVES DE SU PROGRAMACION INYECTAN LAS COSRTUMBRES Y MANERAS DE ACTUAR DE LA SOCIEDAD LA CUAL INFLUYEN DIRECTAMENTE EN LOS INDIVIDUOS DE MANERA CONSCIENTE E INCONCIENTE.
EL DOCENTE OCUPA EL PRINCIPAL ROL EN LA SOCIALIZACION MOTIVADO A QUE ES EL RESPONSABLE DIRECTO EN EL SISTEMA EDUCATIVO AL MOMENTO DE ADAPTAR LOS NIÑOS PARA SU VIVIR DENTRO DE LA SOCIEDAD,EL DOCENTE DIRIGE NO SOLO EL APRENDIZAJE TAMBIEN LA MANERA DE PENSAR Y CONVIVIR DEL EDUCANDO A TRAVES DE SU EJEMPLO Y ENSEÑANZA.
Y TERMINPO CON ESTE PENSAMIENTO LA MANERA MAS FACIL Y EFICAZ DE ENSEÑAR ES DAR EL EJEMPLO ASI HABRA MORAL PARA CORREGIR.
Determinar la importancia que tiene la sociología y la educación.
Referente a la sociología es importante destacar que se encarga de capacitar o instruir al ser humano para enfrentarse a la sociedad. Por lo tanto decimos que es una ciencia empírica y destaca ciertos aspectos fundamentales en los diferentes grupos sociales, de igual manera es una disciplina autónoma. Por otra parte la sociología nace en el interior del ser humano como un conjunto de elemento en orden intelectual teórico, social y económico. Además es preciso señalar que la sociología no es una ciencia exacta porque se utilizan varios métodos por no ser todas las observaciones iguales.
La relación entre la sociología y la educación dentro de este marco; encierra diversas relaciones entre la sociedad y la educación ha sido cultivada por los sociólogos, cultivada porque no han sacado o definido un concepto como tal, sin embargo su intención ha sido perfeccionar la conducta del hombre como ser social. De igual manera podemos decir que es un fruto de un proceso y práctica intelectual.
La sociologia es una ciencia natural empirica que estudia la organizacion de los grupos humanos, las relaciones entre si y sus consecuencias. Tiene tiene como objeto conocer a fondo el comportamiento de la sociedad en todos sus ambitos.Asi mismo la sociologia juega un papel importante en la educacion,partindo que es una disciplina pedagoica ,sujetada a convertir del hombre un ser social capaz de integrarse en el medio, de participar activa, resonsablemente y en su caso mejorarjorarlo.
para dar un concepto bien definido sobre la socialización cultural es importante saber la conceptualizacion de cada una de ellas; ya que ensierra muchos elementos propios de la humanidad que constituyen o conforman la identidad nacional del hombre.
La cultura: son saberes, costumbres, tradiciones, la manera de pensar y vestir. Los valores forman parte de la cultura porque nos orientan a crecer como personas educadas.
De tal manera cada comunidad, cada grupo social o toda la población de un país tiene una identidad que llamamos CULTURA
La sociologia es una ciencia natural empirica que estudia la organizacion de los grupos humanos, las relaciones entre si y sus consecuencias. Tiene tiene como objeto conocer a fondo el comportamiento de la sociedad en todos sus ambitos.Asi mismo la sociologia juega un papel importante en la educacion,partindo que es una disciplina pedagoica ,sujetada a convertir del hombre un ser social capaz de integrarse en el medio, de participar activa, resonsablemente y en su caso mejorarjorarlo.. BUENAS TARDES PROFESOR DISCULPE LOS ERRORES, PERO TODAVIA NO MANEJO MUY BIEN EL COMPUTADOR. ESTE ES EL TEMA DE LA CLASE ANTERIOR CHAO FELIZ TARDE
La sociologia es una ciencia natural empirica que estudia la organizacion de los grupos humanos, las relaciones entre si y sus consecuencias. Tiene tiene como objeto conocer a fondo el comportamiento de la sociedad en todos sus ambitos.Asi mismo la sociologia juega un papel importante en la educacion,partindo que es una disciplina pedagoica ,sujetada a convertir del hombre un ser social capaz de integrarse en el medio, de participar activa, resonsablemente y en su caso mejorarjorarlo.. BUENAS TARDES PROFESOR DISCULPE LOS ERRORES, PERO TODAVIA NO MANEJO MUY BIEN EL COMPUTADOR. ESTE ES EL TEMA DE LA CLASE ANTERIOR CHAO FELIZ TARDE
La sociologia es una ciencia natural empirica que estudia la organizacion de los grupos humanos, las relaciones entre si y sus consecuencias. Tiene tiene como objeto conocer a fondo el comportamiento de la sociedad en todos sus ambitos.Asi mismo la sociologia juega un papel importante en la educacion,partindo que es una disciplina pedagogica ,sujetada a convertir del hombre un ser social capaz de integrarse en el medio, de participar activa, resonsablemente y en su caso mejorarjorarlo... BUENAS TARDES PROFESOR DISCULPE LOS ERRORES, PERO TODAVIA NO MANEJO MUY BIEN EL COMPUTADOR. ESTE ES EL TEMA DE LA CLASE ANTERIOR CHAO FELIZ TARDE ...
para dar un concepto bien definido sobre la socialización cultural es importante saber la conceptualizacion de cada una de ellas; ya que ensierra muchos elementos propios de la humanidad que constituyen o conforman la identidad nacional del hombre.
La cultura: son saberes, costumbres, tradiciones, la manera de pensar y vestir. Los valores forman parte de la cultura porque nos orientan a crecer como personas educadas.
De tal manera cada comunidad, cada grupo social o toda la población de un país tiene una identidad que llamamos CULTURA y ha sido elaborada por el HOMBRE através de la evolucion histórica.
En cuanto a la socialización forma parte de la cultura; es la manera como la persona se integra en un medio social específico y a su vez el individuo va aprendiendo el conjunto de normas, valores y roles que forman parte del orden social donde se desenvuelven. Existen dos tipos de socialización: la primaria y secundaria.
A). La socialización primaria: se relaciona con la niñez, es importante porque en ella se construyen conocimientos y habilidades del desarrollo personal através de lo que el niño observa para luego imitar las conductas y roles que capta en su ambiente.
B). La socialización secuandaria: es la manera como el individuo logra captar esos roles, normas y valores; que lo orienta a tener mayor importancia en el mundo familiar y comienza a desempeñar una étapa nueva de escuelas, el trabajo y actividades deportivas.
La socializacion cumple una función importante en la educación porque enseña principios de aprendizajes en los conocimientos del niño como a cooperar, compartir, respetar los diferentes tipos de culturas, tradición y se manifiestan con valores positivos para alcanzar las metas en la sociedad humana deseada.
Un educador ejerce el papel en el proceso de socialización cuando educa y constuye un motor fundamental como es la pedogógia porque ayuda a mejorar la calidad de educación y le permite trabajar con alumnos para enseñarles esas cosas bonitas como son las virtudes, costumbres, buenos modales, normas, cultura y sobre todo los VALORES ya que como aprendizaje es uno de los más importantes. También permite interactuar con cada uno de esos grupos ayudando a orientar su trabajo, evaluando formativamente sus obstaculos, dificultades y logros; estableciendo los compromisos que les permiten avanzar en el proceso de enseñanza - aprendizaje.
ESCRITO POR OLIVIA MOLINA
Es importante porque estudia el desarrollo de la sociedad humana, logrando la interacción de diferentes conductas, también se interesa por conocer y analizra la organización, las relaciones como un todo integrado dentro de la sociedad, revisando el proceso histórico donde busca encontra la esencia de cada formación elaborando leyes que puedan dirigir el cambio social, transformandolo a lo largo del tiempo.
Tema I
Importancia de la sociología y su opinión desde el punto de vista educativo.
La sociología es una de las ciencias que se encarga de estudiar las diferentes disiplinas de la educación y tiene una estrecha relación con la pedagogía educativa.Tiene gran importancia en la educación porque nos permite relacionarno con la comunidad,y de esta manera se nos facilita más la información de los diferentes conocimientos que tiene cada alumno por tal motivo es importante implementar diferentes formas de estrategías para relacionarno con la sociedad.Y nos permite formar a cualqier individuo para que se le facilite relacionarse con la misma.
Tema 1. Importancia de la sociología y opinión desde el punto de vista educativo.
La sociología es una ciencia que estudia al ser humano en todos los aspectos físicos,cognitivo,socio económico,donde se busca un estudio general de la conducta de los educandos.La sociología como la pedagogía educativa estan extrechamente relaciondas ya que estas cumplen un papel muy importante en las comunidades educativas por que es la que permite llevar acabo un estudio general del desarrollo de los alumnos. debemos tener en cuenta que es muy importante relacinar las comunidades en todo los proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos, para así llevar una buna relación con la sociedad.
la socializacion es importante para la educacion, porque es un aprendizaje en el que el niño se adapta a un grupo de personas, es normativo mediante los valores elloos captan las diferentes conductas, es permanente para toda su vida, donde acepta los roles y actitudes de otros como ejemplos y trata de imitarlos.
el educador es el orientador, crea los valores y enseña al estudiante a convivir con ellos, en la escuela el docente contribuye al proceso de socializador por que lo va desprendiendo del hogar y es absorvido por la cultura donde aprende los saberes de un pueblo.
DAMARYS PEREZ C.I: 16333727 (A)
¿Qué importancia tiene la socialización en la educación?
La socialización tiene importancia en la educación, porque le enseña a la persona de diferentes clases sociales y cultura a recibirla en un mismo ambiente escolar sin discriminación ninguna, se transmite valores para que puedan ser cada día mejores individuos y sean capaces de ser insertado en la sociedad.
Ya que el educador desempeña un papel de educar a las personas, sin discriminación alguna, de una forma u otra, que no afecte los principios, de cada niño, ya que en un salón de clases el docente tiene normas y reglas que los alumnos tienen que cumplir todo por igual, y se trata de brindar amor, respeto a todos de la misma manera, lograr que todo el grupo trabaje y aprenda en una forma armónica y grupal y sean ciudadanos útiles a la sociedad.
Pablo Rey Castro C.I 11.839.556 Sección “A”
SEMESTRE:VIII "07-A"
IMPORTANCIA DE LA SOCIOLOGIA EN LA EDUCACION
LA SOCIOLOGIA ES UNA CIENCIA EMPIRICA PASIVA QUE TIENE COMO OBJETO DE ESTUDIO EL HOMBRE Y SUS RELACIONES UTILIZANDO
La sociología
La sociología como ciencia es importante por se encarga de estudiar el comportamiento de un ser humano (hombre) dentro de la sociedad, buscando el por que actúa de forma u otra y sobre todo cuál es su reacción frente a determinados acontecimiento, ya que un individuo vive a diario diferentes cambios y obtiene nueva experiencia; aunque dependiendo de su actuación en dicho entorno, resultara el acontecimiento favorable o no.
Es por ello que surgió la necesidad de relacionar esta ciencia con la educación, porque desde el momento de la concepción del ser humano se enfrenta a un sin número de cambios (ambientales, familiares y sociales) a los cuales se debe preparar al niño, para que tenga una pequeña visión de las posibles cosas que le tocaría vivir y más aún cual es la forma correcta de actuar ante determinado problema.
Además no debemos dejar a un lado todo lo que aprende ya que será una fortaleza para su desenvolvimiento en la vida adulta. Debido a esto se debe educar hombres y mujeres capases, responsables y humanas para el futuro.
NOTA. Profesor disculpa la tardanza pero se me hizo imposible enviarlo mas temprano.
SOCIOLOGÍA
Ciencia que estudia el desarrollo, la estructura y la función de la sociedad. Otras disciplinas de las ciencias sociales (economía, ciencias políticas, antropología y psicología) también estudian temas que pertenecen al ámbito de la sociología. Los sociólogos analizan las forma en que las estructuras sociales, las instituciones (clase, familia, comunidad y poder) y los problemas de índole social (delito) influyen en la sociedad. La sociología como ciencia posee un contenido de una serie de conocimientos sobre la realidad, en forma de términos y enunciados. El campo de acción de esta ciencia es la realidad observable, lo que se vive, lo que se capta. El procedimiento que sigue en su campo de acción para formar conocimientos es el método científico que es el que la ajusta a una norma común ya que como se dijo anteriormente basándose en la realidad, formula cuestiones y problemas verídicos del mundo y de los hombres anticipando soluciones a los problemas mediante la observación y basándose en teorías anteriores.
La sociología estudia al hombre en su medio social, es decir, en el seno de una sociedad, cultura, país, ciudad, clase social, etcétera. La sociología puede estudiar
a) hombre como ser individual o como un ser de conjunto. La sociología no estudia la sociedad como “suma de individuos’, sino que estudia las múltiples interacciones de esos individuos que son las que le confieren vida y existencia a la sociedad.
La sociología se basa en la idea de que los seres humanos no actúan de acuerdo a sus propias decisiones individuales, sino bajo influencias culturales e históricas y según los deseos y expectativas de la comunidad en la que viven. Así, el concepto básico de sociología es la interacción social como punto de partida para cualquier relación en una sociedad.
Por todo lo anterior es importante la sociología en el campo individual y social del hombre ya que ayuda a conocer comportamientos, acciones y reacciones de un ser que ocupa un determinado espacio en un núcleo que se llama sociedad.
Toda actividad humana implica una relación social y en los colegios, instituciones de nivel superior, preescolares esto es imprescindible por lo tanto desde el punto de vista educativo la sociología es importante porque ayuda a conocer al alumno en sus interactuaciones con docentes, compañeros, con grupos sociales en los ambientes educativos. La sociología con sus ramas es una disciplina que ayuda a entender la educación en su campo social y en cuanto a los educandos se refiere, desea perfeccionar la conducta del hombre como ser social y a su vez mejorar el campo de interacción a donde él pertenece.
SEMESTRE:VIII "07-A"
IMPORTANCIA DE LA SOCIOLOGIA EN LA EDUCACION
LA SOCIOLOGIA ES UNA CIENCIA EMPIRICA PASIVA QUE TIENE COMO OBJETO DE ESTUDIO EL HOMBRE Y SUS RELACIONES UTILIZANDO LA METODOLOGIA CUANTITATIVA Y CUALITATIVA.
LA SOCIOLOGIA EN LA EDUCACION ES UNA DISCIPLINA QUE TIENE COMO FIN ENTENDER LA EDUCACION EN SU DIMENCION SOCIAL Y ES IMPORTANTE YA QUE EN NUESTRAS SOCIEDADES EXISTEN DIFERENCIAS CULTURALES EN CUANTO A SU CONDICION DE MIGRANTES RURALES O REGIONALES, A SU ORIGEN ETICO, A SU POSICION ALTA O BAJA, EN TERMINOS ECONOMICOS, RAZA, RELIGION, ENTRE OTROS... ESTAS VARIANTES CULTURALES SON DE INTERES A LA HORA DE CONSIDERAR UN ELEMENTO BASICO QUE CARACTERIZA A UNA SOCIEDAD COMO TAL; ES POR ELLO QUE ES SIGNIFICATIVA LA FUNCION INTEGRADORA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS, PARA QUE ASI LOS MIENBROS DE UNA SOCIEDAD SE APOYEN LOS UNOS A LOS OTROS, SE RESPETEN Y TOLEREN SUS DIFERENCIAS.
Tema 2. La socializaciòn tiene gran importancia en la educaciòn ya que nos permite una mejor relaciòn con la comunidad,ya que a travès de ella podemos orientar y educar a los individuos ya que cada uno de ellos presentan diferentes culturas y maneras de comportarse por tal motivo es que està nos da la oportunidad de crearles valores para que los educando que poseen diferentes culturas puedan compartir y vivir en un mismo ambiente y de esta manera se comuniqen y formen parte de la sociedad.
La sociologia esta dividida en 2 como es la sociologìa primaria que es la que estudia las conducta de la niñes donde el aprende valores,esperiencias y conocimientos que el adquiere para luego transmitirlos en la sociedad donde se desenvuelvan ya que cada niño trae sus diferentes constumbre y valores que le inculcan sus familiares,la secundaria es donde el a adquirido valores,roles y conocimientos y los implementa en la escuela el trabajo o en los diferentes ambiente donde se encuentran.
El educador ejerse la socilización educando,creandole valores,constumbres al alumno y enseñandoles respecto con sus demas compañeros y aciendole respetar las diferentes cultura que traen cada uno de ellos desde sus familias,y enseñandoles a cooperar y a compartir.
Tema 2. IMPORTANCIA QUE TIENE LA SOCIALIZACIÒN PARA LA EDUCACIÒN:
Es importante destacar, este pricipio de socilizacòn para la educaciòn,ya que este permite detectar los diferentes cultura,religiòn,costumbres y los diferentes volores con los que el niño trae de la familia que se le denomina socilizaciòn primaria.El entorno educativo es el primer ambinte donde el ser humano experimentarà la complejidad, la necesidad y el rendimiento.El docente cumple un papel fundamental para el niño ya que este debe formar un modelo de autoridad,apoyo en conocimientos.Son ellos lo que trasmiten unos valores que ponen en practica en el desarrolo cognitivo y formaciòn en la socidad.
Es necesario resaltar el rol que ejerso como educador,mi principal compromiso es formar educar y hacer que los educando,adquieran habitos,valores,de manera que se capaz de desenvolverse en la socidad,y que pongan en practica sus principios.
Es importante señalar que el proceso de socializaciòn esta en funciòn con el entorno social,descubrir personalidades y enfrentarnos a la visiòn del dia adia que vivimos en el mundo actual.La socializaciòn hoy dia esta tan desarrollada que la educaciòn del ser humano adquirida en el entorno familiar y escolar en muchas ocaciones busca caminos no deseables que llevan a la destruciòn del individuo.Es decir la personalidad del ser humano no surge de repente es el producto de un proceso en el que intervienen factores innatos de caracter adquirido cuya naturaleza es social y cultural,basicamente es un aprendizaje social donde aprendemos a comportarnos de forma adecuada a la colectividad que nos rodea.
El papel que ejerso como educador en el proceso de socializaciòn es:
Lograr que cada estudiante valore,cultive su personalidad ya que juega un papel relevante en formacion y desarrollo de si mismo.
conservar una excelente personalidad y respeto ante ellos y ante la sociedad ya que el modelo del alumno soy yo como docente.
compartir experiencias vividas por èl para establecer un dialogo que nos haga sentir familiar,y nos yebe a la busqueda de aprendizajes y conocimientos para que pùeda enfrentar situaciones que anterior mente no habia previsto.
Como yo docente contribuyó al proceso de socialización basada en la realidad del aula.
Es importante resaltar el papel que juega el educador dentro del aula de clase, pues el interioriza todos los aspectos sociales, morales, espirituales, cognitivos y culturales al relacionarse con cada uno de los estudiantes.
De igual forma mantener comunicación directa con los padres y representante en la formación académica de su representado, con el fin de informar constantemente el rendimiento escolar y actitudes que ellos presenten dentro y fuera del entorno que lo rodea.
Así mismo el docente debe plantear a los educados diferentes formas de aprendizajes a través de estrategias para desarrollar sus capacidades, habilidades y destreza y así proyectarlos a los nuevos cambios del sistema educativo.
C.I. 11.837.298
la siciologia de la educación: Es una ciencia que estudia la organazación de los grupos humanos.ya que permite organazar las relaciones humanas. *Proceso del conocimiento.saber,vulgar y cientifico: Es decir;es el conocimiento que se adquieren en la experiencia cotidiana y ese saber que llena nuestra vida diaria sobre la realadad que utilizamos de modo efectivo y del del modo mas heterogéneo. tambien es acritico solo en la evidencia inmedieta,los conocimientos del saber vulgar pueden ser verdaderos o no. Sin embargo los seres humanos no poseemos los mismos conocimientos unos poseen mayores y otros monores segun el grado y saber. La ciencia de la naturaleza es todo lo que nos rodea y por otra los seres humano,es decir ,aquello relacionado con lo que somos nosotros.estas dos ciencias tuvieron un desarrollo distinto en los momentos historicos y el ser humano es el propio sugeto de conocimiento.
acerca del tema 1
la sociologìa es una ciencia se puede decir ya que se encarga del estudio de la sociedad, y de los diferentes grupos de habitantes que la conforman; en la educaciòn la sociologìa se encarga del estudio detallado del conocimiento del ser humano, en lo referente a su campo de estudio, familia, religiòn y creencias, ya que estas caracterìsticas son diferntes en las personas y a su vez son fundamentales para el aprendizaje del estudiante.
La socializaciòn es importante en la educaciòn ya que es la parte fundamental del proceso de adaptaciòn del estudiante con la escuela, donde se encontrarà con demàs personas que tal vez jamàs a visto y dependiendo de su comportamiento y convivencia se adptarà a esta nueva etapa de su vida. El docente juega un papel importante en esta etapa ya que es quien debe guiar, orientar, y convivir con ellos para formar y desarrollar sus ideas como personas en la sociedad
Yo como docente y como uno de los principales agentes de socialización luego de la familia, la escuela..., contribuyo en éste arduo proceso, primeramente con el ámbito donde me desenvuelvo; es decir con mi comunidad demostrando e inculcando valores de conducta, responsabilidad, honestidad, tolerancia, respeto... con mi actuación diaria dentro de la comunidad. Porque por ejemplo: "¿De qué serviría o cuáles valores transmite un docente que es visto por la sociedad como un individuo perfecto de ser un alcohólico?, para no ir tan lejos", cuando la sociedad absorbe lo reflejado por nosotros.
Por otra parte en mi espacio escolar, tomando en cuenta de que no en todos los ambientes educativos existe una socialización totalmente radical, buscaría estrategias, concursos, jornadas, o el diseño de una actividad en beneficio de mi escuela la cual lograriamos sólo si trabajamos en conjunto: directivos. docentes, personal obrero y los alumnos que son el principal material de absorción de valores sociales y a quienes debemos demostrar los mejores actos de conductas para hacer cambiar las suyas...
De ésta forma aunque a largo plazo contribuiría yo como docente en la unión de mi sociedad.
PROCESO DE LA SOCIALIZACIÓN.
El ser humano necesita un especial cuidado en la formación de su personalidad, principalmente en los primeros años de su infancia; difinitivamente en el futuro o destino del hombre, ya que la siquis del niño es como una esponja absorvente que va consolidando o plasmando radicalmente en su mente todas las imagenes forma, sonido, colores, representaciones y todo cuanto le rodea.
Es en esta edad cuando los padres deben dar la mejor enseñanza por medio del ejemplo sin estampas en la personalidad creencias que mas tarde van a tener su transendencia directamente en su presente. Y por ende en su actuación dentro de la sociedad.
Señala " Burguer" que el individuo no nace miembro de una sociedad, sino que nace para ser miembro de la misma, por lo tanto requiere ser preparado para que cumpla roles y acepte las actividades de los demás, perciban los valores como parte de su formación y asi sea capaz de aceptarse y aceptar a su semejantes. Este proceso de socialización es donde el individuo va adquiriendo su aprendizaje el cual la familia es el ente mas sercano e involucrado.
PAPEL QUE EJERCE EL EDUCADOR DENTRO EL PROCESO DE SOCIALIZACION.
El educador asume su rol de orientador de allí la importancia dentro del preoceso de socialización en este momento clave tiene la responsabilidad de dirigir e impartir, más que un conocimiento cognositivo un aprendizaje significativo apoyado en el valor de amistad, solidaridad y compañerismo.
Los docentes constituyen un modelo para los niños y niñas que se preparan para cumplir un papel dentro de la sociedad, es quien lo prevee de herramientas para que sean capaces de autoregular sus propias acciones como resultado el reconocimientos, competencias, es fundamental que el proceso de enseñanza y aprendizaje que se esta desarrollando independientemente en el área en que sea, se le transmita seguridad y confianza para formar un ser crítico y dinámico.
ESCRITO POR: BELKYS LABRADOR 02/05/2007.6:00pm
PROCESO DE LA SOCIALIZACIÓN.
El ser humano necesita un especial cuidado en la formación de su personalidad, principalmente en los primeros años de su infancia; difinitivamente en el futuro o destino del hombre, ya que la siquis del niño es como una esponja absorvente que va consolidando o plasmando radicalmente en su mente todas las imagenes forma, sonido, colores, representaciones y todo cuanto le rodea.
Es en esta edad cuando los padres deben dar la mejor enseñanza por medio del ejemplo sin estampas en la personalidad creencias que mas tarde van a tener su transendencia directamente en su presente. Y por ende en su actuación dentro de la sociedad.
Señala " Burguer" que el individuo no nace miembro de una sociedad, sino que nace para ser miembro de la misma, por lo tanto requiere ser preparado para que cumpla roles y acepte las actividades de los demás, perciban los valores como parte de su formación y asi sea capaz de aceptarse y aceptar a su semejantes. Este proceso de socialización es donde el individuo va adquiriendo su aprendizaje el cual la familia es el ente mas sercano e involucrado.
PAPEL QUE EJERCE EL EDUCADOR DENTRO EL PROCESO DE SOCIALIZACION.
El educador asume su rol de orientador de allí la importancia dentro del preoceso de socialización en este momento clave tiene la responsabilidad de dirigir e impartir, más que un conocimiento cognositivo un aprendizaje significativo apoyado en el valor de amistad, solidaridad y compañerismo.
Los docentes constituyen un modelo para los niños y niñas que se preparan para cumplir un papel dentro de la sociedad, es quien lo prevee de herramientas para que sean capaces de autoregular sus propias acciones como resultado el reconocimientos, competencias, es fundamental que el proceso de enseñanza y aprendizaje que se esta desarrollando independientemente en el área en que sea, se le transmita seguridad y confianza para formar un ser crítico y dinámico.
ESCRITO POR: BELKYS LABRADOR 02/05/2007.6:00pm
UNIVERSIDAD SANTA INES
SOCOPÓ ESTADO BARINAS
AUTORA: Yubizay Moreno
C.I. V- 12.206.244
TEMA # 2
Determinantes Biológicos de la Personalidad
Sobre este tema hay opiniones encontradas, según algunos autores el desarrollo de la personalidad se debe a factores constitucionales, hereditarios y congénitos, y otros opinan que estos factores no cuentan, que el desarrollo personales debe a elementos ambientales tales como la Educación y todo aquello que constituye su mundo espiritual, lenguaje, sentimientos, cultura, religión, entere otros.
La sociología se rige por la segunda opción como comentario personal que estoy totalmente de acuerdo con la sociología, ya que nosotros nos caracterizamos por ser moldeables, especialmente nuestra niñez.
Nuestro crecimiento personal depende del entorno donde vivamos y crezcamos; no porque alguien sea hijos de desadaptados sociales, o desequilibrados mentales, significa que él también lo será. Se han visto casos de otros profesionales deportistas, escritores, músicos y otros que provienen de familias con índice intelectual bajo.
La Educación es la clave para lograr un exitoso crecimiento personal.
Cultura: Es el conjunto de todos las producciones humanas, formadas por conocimiento, tradiciones y costumbres adquiridas de generación en generación. Todo lo que hacemos forma parte de la cultura, es decirlo que comemos, como bailamos, la música que oímos, nuestra manera de hablar, y hasta de caminar, la forma de vestir y de socializar. La cultura es un aprendizaje adquirido a través de la sociedad en la que vivimos y la cual es diferente dependiendo de los lugares o regiones.
Procesos de Socialización
Desde la aparición del hombre en el planeta, +este se ha visto en la necesidad de socializar con sus semejantes, dando paso a la creación de diversas culturas en las diferentes partes del mundo, teniendo en claro que la cultura de cada sociedad tiene aspectos materiales y espirituales.
La sociología se trata de la interacción que existe entre los habitantes de cierta sociedad la transmisión de conocimientos, enseñanzas, costumbres, y valores enmarados por una serie de reglas o normas establecidas y las cuales adaptan nuestra conducta dentro de la misma.
Existen dos clases de socialización: la primaria y la secundaria.
La Socialización Primaria es la que se da en la niñez, se caracteriza por ser simple y primitiva, cuando somos niños internalizamos el mundo de una forma practica, no es puramente un aprendizaje cognitivo, sino que también requiere estimulación emocional. La socialización primaria queda arraigada fuertemente en nuestra memoria y en nuestro sentir, de ello depende la socialización secundaria.
La Socialización Secundaria son las formas mediante las cuales el hombre internaliza otros aspectos de vida diferentes a los que ya tiene arraigado, los cuales no afecta de manera radical su esencia. Este tipo de socialización no requiere de complementos emocionales, se caracteriza por ser moderna y compleja.
Hay que tomar en cuanta que debemos tener un rol, o un status dentro de la sociedad, para que esta funcione de forma ordenada optima.
La forma más aceptada de mantener una sociedad en orden es rigiendo por las normas establecidas y las pautas de comportamiento que limitan nuestras acciones.
Agentes de Socialización.
La familia aunque no crea los valores que le inculca al niño, se les trasmite. Estos valores tienen diferentes procedencia entre estas están las clases sociales, religión, la nación y otros.
Los medios de comunicación de masas: son muy importantes, ya que ofrecen información y modelos de comportamientos, teniendo el beneficio de tener un gran alcance entre las poblaciones, ejemplo de ellos es la televisión.
La personalidad de los seres humanos no surge de repente. Es el producto de un proceso en el que intervienen factores innatos y aquellos de carácter adquiridos, cuya naturaleza es cultural y social. Es por ello que en la educación dicho proceso ocupa un lugar fundamental porque permite que el individuo, adquiera un aprendizaje social, aprenda a comportarse de forma adecuada a la colectividad que lo rodea. La educación refleja un lenguaje de pensamiento colectivo ante la sociedad solo existe aquello que tiene su nombre, aquello de lo que es posible hablar, por lo tanto los padres y los docentes, no pensamos que además de enseñar a los hijos, y a los estudiantes a comunicarse estamos enseñando una manera de interpretar el mundo bajo determinadas categorías.
Desde esta perspectiva podemos decir, que la sociología constituye un instrumento indispensable para que la humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social. La socialización debe contribuir al nacimiento de un nuevo humanismo reflejado en las políticas educacionales y donde se contemple tanto el respeto de la cultura y los valores espirituales, para poder aprovechar las posibilidades que ofrece la educación a lo largo de la vida.
C.I.V.- 16.858.565 SECCION "B"
COMO YO COMO DOCENTE CONTRIBUYO AL PROCESO DE SOCIALIZACION:
El debate en torno a la naturaleza humana ha ocupado a los científicos por más de un siglo. Existen agentes que influyen en el comportamiento de una persona, ya sea en premiar o castigar el comportamiento. La familia es el agente primario de la socialización en la niñez temprana y es una influencia central durante toda la vida como docente aplicaría planes de estudio escolar diseñados específicamente para socializar, para convertir a los niños, niñas en miembros activos de la sociedad, que estén comprometidos con la cultura, así como clases de civismo que permita formar un buen ciudadano donde la participación en actividades estudiantiles, periódicos escolares, juegos promuevan una variedad de ocupaciones que le lleven a orientar su vocación en una edad adulta, enfatizar la justicia, las oportunidades, la organización, contribuirá a valorar las necesidades individuales. La adecuada socialización del niño y la niña, como uno de los ejes mas importantes, es el resultado que contribuye a la relación del sujeto establece con el entorno social favorable para destacar la influencia que tiene el desarrollo del aprendizaje en el educando. Asimismo destacar el trabajo que se debe realizar con la familia ya que este es un factor que se debe tomar en consideración para fomentar y orientar la participación del padre, en especial de la madre; donde cubriría las necesidades básicas para establecer el eje inicial del proceso de socialización, este le llevará a fortalecer su autoestima, actitudes, aptitudes que consolide su autonomía y la personalidad dentro de la sociedad.
Todo docente debe ayudar a canalizar la conducta adecuada que todo ser humano, debe demostrar para ser todo un ciudadano activo en la sociedad.Por ende la misma debe orientar al educando, con la finalidad de buscar por sus propios medios su personalidad autentica, hacia la integaraciòn de la socializaciòn. Ya que un pequeño no nace miembro de la sociedad sino que nace con una predisposiciòn hacia la sociedad, que debe ser internalizada por medio de educaciòn de los padres, docentes entre otros. Rescatando los valores de la conformaciòn familiar ya que es de gran importancia para el individuo en la formaciòn de su aprendizaje, y como va a preestablecer sus conocimientos adquiridos, obtenidos, para luego colocarlos en pràctica dentro de la socializaciòn y buscando como resultado la adaptaciòn en el medio que lo rodea, y dandole la iniciativa de lo positivo y lo negativo a la problemàtica que se le presente.
La socialización es un término que surge a mediados del siglo XIX, nos permite adaptarnos o en paparnos todo lo que nos identifica. La socialización comienza con la base de la familia imponiendo normas o leyes, así mismo la escuela y la religión siendo el resultado directo del desarrollo del cristianismo, basándose en algunos principios cristianos.
Como docente social, puedo contribuir en el proceso de socialización practicando la justicia y la caridad, es decir, organizando con mis estudiantes charlas y talleres que le permitan crecer más como personas justas y honestas. De igual forma se lleva acabo el acopio de mercados para ser entrega al estudiante o alguna familia más necesitada.
Inculcando el espíritu de compañerismo cristiano. En el mismo orden de ideas fomento la cooperación más que la competencia o rivalidad, entre ellos y la comunidad.
Por ejemplo: Si tengo como objetivo pintar el salón de clase, los motivo a cooperar y hacerles ver q
Dentro de la educación la socialización es el principal factor, ya que hay la interacción con los individuos de cualquier clase cultural. Es importante resaltar la relación que el docente de a sus alumnos, ya que de ella depende la ventaja o producto de obtener a un grupo de individuos capaces y decididos a adaptarse al medio humano que los rodea; es decir que la socialización es un aprendizaje de conducta.
Dependiendo de la crianza que el ser humano allá tenido será el grado de socialización con el medio, ya que la familia socializa al niño, pero no crea los valores que le inculca. En conclusión la educación es el principal sistema de desarrollo y desenvolvimiento para el niño en la socialización. Por otro lado el educador tiene la función primordial de preparar al niño o adolescente formandolo, educandolo, e inculcandole principios y valores que le proporcionen relacionarse al medio social sin tomar en cuenta al cual pertenecen.
De igual forma esta función también recae en la familia ya que es el primer ente donde el niño recibe principios y valores. Atte: "Lyubich"
La socialización es un término que surge a mediados del siglo XIX, nos permite adaptarnos o en paparnos todo lo que nos identifica. La socialización comienza con la base de la familia imponiendo normas o leyes, así mismo la escuela y la religión siendo el resultado directo del desarrollo del cristianismo, basándose en algunos principios cristianos.
Como docente social, puedo contribuir en el proceso de socialización practicando la justicia y la caridad, es decir, organizando con mis estudiantes charlas y talleres que le permitan crecer más como personas justas y honestas. De igual forma se lleva acabo el acopio de mercados para ser entrega al estudiante o alguna familia más necesitada.
Inculcando el espíritu de compañerismo cristiano. En el mismo orden de ideas fomento la cooperación más que la competencia o rivalidad, entre ellos y la comunidad.
Por ejemplo: Si tengo como objetivo pintar el salón de clase, los motivo a cooperar y hacerles ver que todos en unión se logran las cosas y no crear rivalidades de que este si ayudo y el otro no.
Asímismo mejoro el puesto de la mujer en la sociedad, es decir, su perando la imagen y práctica del socialismo tradicional. ¿Cómo lo hago? capacitando a las madres de mis alumnos en cualquier arte u oficio, logrando favorecer la igualdad entre ambos sexos.
Por otro lado descubro estrategias destinadas a asegurar el crecimiento económico en mis estudiantes, aumentando el empleo sin dañar el medio ambiente, es decir, creo un taller laboral con la ayuda de otros entes, para capacitar a los estudiantes en un oficio que le genere en l futuro un empleo.
La socializaciòn es un proceso que se encarga de adsorver a los individuos por medio de la cultura que se va adquiriendo a lo largo del tiempo. Y la cultura son todas aquellas actividades que realizan las personas al momento de desenvolverse en la sociedad. la socializaciòn y la educaciòn van totalmente ligadas porque se debe educar para la vida, no para el momento y por ello juega un papel de suma importancia. Educar para la vida en eso se relaciona la educaciòn y la socializaciòn. Porque es allì donde vamos a manifestar a travès de nuestras actitudes lo aprendido, no sòlo en ciencias sino en valores.
El educador ejerce un papel muy importante en el campo de la socializaciòn, primero que nada es un lìder que se encarga de motivar a las personas ya sean educandos, comunidad, compañeros de trabajos y otros. Sobre todo es un modelo a seguir y por ello debe poseer actitudes dignas que permita segurlo como paradigma. Pero existe algo fundamental que el educador debe inculcar en ese proceso de socializaciòn y se llama "TRANSMITIR VALORES".
Habitamos en una sociedad constante de cambios, por ellos el hombre como ente primordial debe estar al tanto de lo que se nos presenta.
Sin embargo somos los responsables de que la sociedad mejore o empeore, todo depende de la actitud que se tome ante las circunstancias que se vive en la sociedad donde habitamos.
profe esta parte es continuación del otro es que sin querer lo envie incompleto.
En lo particular contribuiria en la práctica de valores éticos, morales y culturales que un día fuerón indispensables para la formación del ser humano, y así de esta manera seriamos modelo para las nuevas generaciones o simplemente de nuestros semejantes que nos integramos a una sociedad dispersa de respeto, cooperación, honestidad, desigualdad, los cuales hoy día los hemos abandonado o simplemente descuidado.
Considero que a nuestro alrededor hay personas capaces de tomar sus propias decisiones en el sentido de responsabilidad; pero sin embargo esto va de lo interpersonal a lo intrapersonal donde seamos participes de nuestros propios movimientos o actos con el fin de transmitir los valores que forman parte del proceso de sociabilización del individuo.
Relación de socialización con la educación y su importancia. La relación que ambas tienen se refiere a la transmición de cultura de dicha sociedad donde se va a llevar acabo el aprendizaje o información, con los interprete, sociologos docentes y educandos. Una de las actividades más importantes de la socialización se encuentra en el niño que es el que acata todas las normas y regimen que se deben cumplir. En cuanto la educación esta se encarga de crear una personalidad en el individuo que le permite indagar, e incrementar sus conocimientos científicos y sociales, para el beneficio de su comunidad o el medio en el cual se desenvuelbe. El educador ejerce un papel fundamental en la socialización.porque a través de él los individuos puede conocer las diferentes normas, valores , deberes y derechos al mismo tiempo que también les enzeña el amor a si mismo y a la naturaleza haciendolos unas personas actas para la sociedad.
SOCIOLOGIA
NUÑEZ U. NACARY
C.I: 14724509
CARRERA: EDUC. INTEGRAL
SECCION: “A” VIII SEMESTRE
UNIVERSIDAD SANTA INES
1- ¿Que importancia tiene el proceso de socialización en la Educación?
Tiene gran importancia ya que el individuo interactúa con otro, pertenecientes a diverso grupos sociales, inmersos todos ellos en una determinada cultura, en este proceso el individuo aprende unas pautas de comportamiento, actitudes, hábitos, valores, creencias, que lo integran a la cultura de la sociedad, es decir, este proceso se ha venido realizando mediante la interacción humana, a través de contactos personales directos, como son la madre, padre, hermanos, amigos próximos, maestros y como tercer agente importantísimo son los medios de comunicación .
Este proceso también desempeña un importante papel en la continuidad de los diversos modelos de sociedad y no concierne solamente a los individuos sino principalmente es realizado por instituciones sociales de muy diversos signos (desde el estado hasta la escuela y desde los partidos políticos hasta la televisión) sin embargo esta sujeto a profundos cambios y discontinuidad, de lo contrario, las sociedades y la cultura permanecerían inmutables al paso del tiempo.
En conclusión en el proceso de socialización se toma en cuenta que el individuo desde que nace esta sujeto o involucrado a la sociedad como tal.
2- ¿Qué papel ejerzo como educador en el proceso de socialización?
Desempeño diversos papeles y ocupan posiciones distintas, es decir, en la sociología se han elaborado dos conceptos de gran importancia como son : el rol y el status. El rol son el conjunto de actividades realizadas en el desarrollo de una acción social de acuerdo con unas pautas o normas de conductas establecidas. A lo largo de la vida desempeño numerosos roles, muchos de los cuales se superponen en un mismo momento o periodo de su existencia por ejemplo una maestra puede ejercer simultáneamente los roles de facilitadota, orientadora , guía, amiga, gerente, madre, entre otras cada uno de estos roles los desarrollara según unos valores definidos por la cultura a la que pertenezcan y que habrá adquirido a lo largo del periodo de socialización .
El status es también frutos de las normas culturales y de la estructura social y económica de la sociedad, es decir, el viene bien definido en relación con otro individuo. Un maestro goza de un determinado status social, independientemente
De la personalidad de cada individuo y la sociedad espera una determinada conducta fijada a un tanto difusa y pueden cambiar según el tipo de cultura, como el amor a los niños, humanidad, paciencia y dotes pedagógicos.
En conclusión los maestros cumplen diferentes roles como orientador, facilitador, gerente, guía, y están inversamente relacionados con el contexto de la comunidad
La tarea del docente es muy amplia y llena de compromisos con la formación de un individuo justo, solidario y respetuosos de si mismo y de los demás.
El educador tiene la misión de enseñar pero también lograr un cambio de conducta en función a un ser nuevo que internalice los valores que forman un buen ciudadano, en medio de un mundo conflictivo y rodeado de antivalores.
Por eso partiendo del punto de vista de que el niño aprende a fijar mas lo que se le enseña u observa en los primeros años de vida, entonces el maestro tiene la oportunidad de infundir el proceso socializante tanto en el niño como en su progenitor o representante que esté a su cargo.
Por otra parte hay que tener en cuenta que enseñamos mas con el ejemplo que con las palabras, por lo tanto el docente debe tomar conciencia de su rol, fundamental en el corazón y mente de sus alumnos y alumnas.
Cédula de Identidad: 13.882.153
Ana Julia Gómez
COMO YO HARÍA COMO DOCENTE CONTRIBUIR AL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN.
La socialización descansa en los principios que reconocen la potencialidad existente en el ser humano y que condiciona la existencia del mismo para la vida. Con la socialización se puede ayudar a las personas en el proceso de su desarrollo, debido a que el individuo y el medio que le rodea son muy complejos sin embargo para fomentar la socialización en las escuelas actitudinales comunidades se debe tomar en cuenta ciertos basamentos universales como: la dignidad humana, la autoestima, la unidad, las diferencias individuales y la autorrealización quienes están estrechamente ligados a la educación, para contribuir con el desarrollo integral del individuo. Como docente ayudaría al educando a superar los problemas y dificultades en el orden personal y social, ayudándolo a la compresión de sí mismo y del medio que lo rodea.
Evitar el desajuste personal y social para promover actividades contrarias que los valores fundamente, tales como la solidaridad, igualdad, respeto y convivencia social propiciando la orientación que debe empezar en el hogar y continuar en las instituciones educativas., es necesario tener claro que las actitudes, criterios y valores que posee el educando, la escuela y el docente en este caso lo que hace es reforzar esos valores, criterios y actitudes de forma positiva tratando que el educando se encamine hacia actividades que le permitan al niño, niña desarrollar habilidades en un ambiente de compromiso, cooperación y respeto por las diferencias individuales.
Còmo contribuiria yo como docente a la socialización?
En primer lugar se tiene conciencia de lo que es: "Socialización" Es un aprendizaje donde el individuo aprende a adaptarse a sus grupos, sus normas y valores, es allí donde puedo decir que yo contribuiria como docente a la socialización planificando actividades donde se muestren valores a la comunidad, asumiendo como tal que la misma (comunidad) siempre está cambiante ante cualquier movimiento que haga el docente en pro de su comunidad; es por ello que nosotros como docente tenemos una labor bastante comprometedora con nuestra comunidad, ya que por tener el rol de enseñar somos espejo para otras personas y dependiendo de nuestro desempeño y comportamiento ante la comunidad, así seran los beneficios que vamos a obtener de ella.
La socialización es un proceso en el cual estan inmersos valores, normas y parámetros, que debemos cumplir a cabalidad enseñar a la comunidad a través de mi ejemplo combinándolo con un poco de sentido de responsabilidad y pertenencia hacia la comunidad donde se impartirán dichos valores, las normas, reglas y parámetros que debemos cumplir a cabalidad para que nuestra comunidad no tenga quejas de nosotros ya que yo como docente juego un papel muy importante en un grupo o comunidad determinada ya que la imagen de un docente debe ser intachable, hacer lo posible por tratar de ganarse la comunidad insertando valores mediante actividades donde se integre siempre la misma y de esta manera irá cambiando poco a poco los tabús que tienen.
Yo contribuiria buscando la manera de integrar a la comunidad para que sea unida y que todos se involucren (trabajen) en beneficio de la misma, es decir que todos los integrante sientan apoyo el uno del otro y vicerversa, tomando en cuenta siempre las normas y parámetros establecidos para obtener exito en el proceso de socialización.
Es importante señalar que el ser socializador engloba una serie de estrategias – métodos que hay al momento de impartir cualquier actividad hacia la comunidad – docente – alumno para que al guiar dicho aprendizaje llegue de una manera coherente – profunda.
Por tal rezón considero que todo docente debe ser un socializador dentro y fuera del aula, como líder al momento de tomar una decisión, yo docente contribuyo de una manera sencilla, colaboro en todo momento ya que soy dada al trabajo comunitario, facilitando el tiempo necesario para saber escuchar a la gente, promuevo talleres de relaciones humanas dedicando un poquito a la convivencia familiar en cada reunión dispongo de una canción o lectura que despierte la motivación hacia el padre y la madre de familia, enfocando una vez más mi rol dentro de una comunidad.
Cabe resaltar las visitas comunitarias en cada hogar del alumno – no importa con quien conviva pero es necesario saber el por que llega tarde o no realiza las actividades de esta manera contribuyo en parte al trabajo que día a día desenvuelvo, hoy por hoy en esta sociedad tan agitada es imprescindible ser tolerante ganarle al tiempo, y eso es tan sólo se hace con el trabajo planificado. Ya que como docente recibo diariamente en que puedo ayudar y así buscar la manera para prestar mi atención a aquellos que necesitan ser atendidos.
La disposición en todo momento es la clave para ser un docente socializador, confiado plenamente en sí mismo como persona, nuestra meta en este siglo se basa en ir hacia el fondo de la cosas para luego indagar en lo que se pueda ayudar, comenzando desde el más humilde hasta el más grandioso, todos necesitamos de todos para vivir en comunidad y para estar conviviendo con los demás. El educador debe ajustarse a los nuevos cambios y debe ir más allá, siempre se debe tener la delantera sobre todo en el medio de la educación y es por ende que al socializar debemos aplicar las técnicas necesarias que nos faciliten la comprensión del mundo – sociedad – moderna.
YO DOCENTE EN LA ESCUELA ESTOY CONTRIBUYENDO EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN
Es importante señalar que el ser socializador engloba una serie de estrategias – métodos que hay al momento de impartir cualquier actividad hacia la comunidad – docente – alumno para que al guiar dicho aprendizaje llegue de una manera coherente – profunda.
Por tal rezón considero que todo docente debe ser un socializador dentro y fuera del aula, como líder al momento de tomar una decisión, yo docente contribuyo de una manera sencilla, colaboro en todo momento ya que soy dada al trabajo comunitario, facilitando el tiempo necesario para saber escuchar a la gente, promuevo talleres de relaciones humanas dedicando un poquito a la convivencia familiar en cada reunión dispongo de una canción o lectura que despierte la motivación hacia el padre y la madre de familia, enfocando una vez más mi rol dentro de una comunidad.
Cabe resaltar las visitas comunitarias en cada hogar del alumno – no importa con quien conviva pero es necesario saber el por que llega tarde o no realiza las actividades de esta manera contribuyo en parte al trabajo que día a día desenvuelvo, hoy por hoy en esta sociedad tan agitada es imprescindible ser tolerante ganarle al tiempo, y eso es tan sólo se hace con el trabajo planificado. Ya que como docente recibo diariamente en que puedo ayudar y así buscar la manera para prestar mi atención a aquellos que necesitan ser atendidos.
La disposición en todo momento es la clave para ser un docente socializador, confiado plenamente en sí mismo como persona, nuestra meta en este siglo se basa en ir hacia el fondo de la cosas para luego indagar en lo que se pueda ayudar, comenzando desde el más humilde hasta el más grandioso, todos necesitamos de todos para vivir en comunidad y para estar conviviendo con los demás. El educador debe ajustarse a los nuevos cambios y debe ir más allá, siempre se debe tener la delantera sobre todo en el medio de la educación y es por ende que al socializar debemos aplicar las técnicas necesarias que nos faciliten la comprensión del mundo – sociedad – moderna.
Escrito por: Sandra Pérez C.I. V-11.838.793 (B)
IMPORTANCIA DE LA SOCIOLOGIA EN LA EDUCACION:
La sociedad nos hace personas,ya que en ella se obtiene su lenguaje,cultura,arte y sentimientos,la educación juega un papel muy importante ya que forma nuevos miembros y los adapta a vivir en la sociedad,a adquirir en ella actitudes,ideas,creencias,arte y modos de vida para vivir en armonía con el grupo. Podemos decir que la culturas son todas aquellas acciones o conductas que el hombre adquiere del medio que le rodea en el influye el factor familiar de donde son inculcados nuestros primeros valores o normas que debemos seguir.
La socialización es el aprendizaje o el proceso por el cual pasa el individuo con el fin de adaptarse al grupo,a formas y valoores que son permanentes en una sosiedad. Yo como educador ejerso la socialización educando,creandole valores ,responsabilidades,habitos y enseñandoles a que respeten las diferentes culturas que tiene cada alumno,ya que uno como educador tiene ese deber de enseñarles y a ayudarles a cambiar las diferentes conductas que presente un individuo para que de esta forma puedan vivir y tener una buena relación con la sociedad.
¿CÓMO YO, COMO DOCENTE CONTRIBUYO AL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN? EJEMPLO.
Aunque no tengo la oportunidad de trabajar con los educandos, considero que contribuiría con el proceso de socialización fomentando valores importantes en ellos, como, el Respeto, la Honestidad, la Honradez, la Generosidad, entre otros, debido a que hoy en día estos se han ido perdiendo y por ende ha aumentado la delincuencia, el irrespeto a la propiedad privada y el desinterés por el sentido de pertenencia. Considero que a través de de los valores se podrá incentivar a los alumnos para que adquieran una conciencia proactiva y se amolden a las condiciones que exige la sociedad para que sean personas de progreso, tomando en cuenta que la escuela juega un papel muy importante como agente socializador y es a través de la educación como principal factor de orientación, donde los alumnos van a adquirir toda la formación moral que requieren, teniendo presente que el aprendizaje es un proceso permanente y duradero.
Es preciso mencionar que la familia juega un papel muy importante en el proceso de socialización por tal motivo también buscaría estrategias adecuadas para que ellos se incorporen en el proceso de aprendizaje, lo que haría la tarea más fácil, debido a que se atacaría la situación desde la raíz y una vez consolidado esto, estoy segura que se obtendrán resultados positivos.
De igual forma pienso que es a partir de la etapa inicial o en los primeros grados de educación básica donde se les debe propiciar un aprendizaje a los niños basados en valores, para que ellos lo incorporen a la cultura que poseen implementándolo en su conciencia para que se puedan identificar así mismos, y aprendan a adaptarse a sus grupos, dándole un verdadero valor a la cultura, pero también se debe orientar con dedicación a los jóvenes específicamente la II y III etapa, porque es allí donde ellos comienzan a interrelacionarse con otros miembros de la sociedad que poseen un nivel cultural totalmente diferente, y si los educandos tienen una conducta bien moldeada basada en buenos principios entonces se producirá una verdadera socialización como la que hoy requiere el país, el cual necesita del aporte de las nuevas generaciones para alcanzar un verdadero desarrollo.
Ejemplo.
- En un salón de clase hay algunos niños que poseen el mal habito de tomar las pertenencias de los demás compañeros y cuando llegan a sus casas los papás no se toman la molestia de revisar sus bolsos y los que lo hacen no tienen ni el mínimo de preguntarle a sus hijos de donde tomaron aquello y por consiguiente hacer que lo devuelvan a su dueño, es allí donde el docente tiene la misión de orientarlos en valores, para ello, yo como docente participaría de la siguiente manera:
- Fomentaría el hábito de la lectura donde se ponga en práctica los valores, luego colocar los educandos a trabajar en grupo, pero los integraría de la siguiente manera, después de tener un diagnóstico claro de los niños y habiendo detectado sus antivalores, los agruparía con otros niños que posean buenos valores, posterior a ello los colocaría a trabajar acerca de un valor, finalmente los prepararía para hacer una dramatización. Una vez que todos hayan realizado estas actividades le pediría la opinión a cada uno de ellos, así sucesivamente rotaría los integrantes de todos los grupos para realizar actividades similares.
- Dictar talleres de capacitación en valores y de cultura, tanto a los padres como a los hijos y si fuera posible los extendería a la comunidad para lograr que todos juntos tomen conciencia de éste factor negativo que produce daños a la sociedad, pienso que en cierta medida estaría contribuyendo con el proceso de socialización en pro de nuestro país.
¿CÓMO YO COMO DOCENTE CONTRIBUYO AL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN? EJEMPLO.
Como docente contribuiría al proceso de socialización a través de la enseñanza aprendizaje donde se genere una educación basada en valores y el individuo aprenda a adaptarse a sus grupos, normas y valores, debido a que estos determinan nuestra conducta, ya sea de aceptabilidad o de rechazo.
Por consiguiente se puede decir que los valores no pueden manifestarse sin normas de conducta y la vez tienen que ser aceptados por un número mínimo de miembros de la colectividad y en algunos casos por la comunidad en general.
Es importante resaltar que la socialización es un proceso permanente de aprendizaje de conducta, debido a que la personalidad no es innata sino adquirida o lograda con el tiempo y está determinada por los modelos sociales de comportamientos que los grupos crean. De igual manera como docente también contribuiría al proceso de socialización reforzando valores culturales como ideas, actitudes, normas, costumbres, tradiciones, modos de vida y un grado elevado de conocimientos sobre la naturaleza y la sociedad, tomando en cuenta que la familia juega un papel muy importante dentro de éste proceso, el cual está vinculada a la satisfacción de necesidades materiales y espirituales proporcionando relaciones de transmisión cultural entre generaciones.
Los valores conllevan a desarrollar patrones de conducta muy bien definidos, donde el individuo aprende conocimientos específicos, desarrolla sus potencialidades y habilidades necesaria para la participación adecuada en la vida social, adaptándose a formas de comportamiento organizado. Por el contrario la desviación de éstos trae como consecuencia diversos conflictos y problemas de carácter social, que evitan que estos patrones de conducta sean aceptados en su entorno y en la sociedad donde se desenvuelve, originando un alto grado delictivo y por consiguiente individuos no aptos para convivir en la sociedad, alterando estos procesos de socialización.
Finalmente doy mi aporte diciendo que el proceso de socialización consiste en el desarrollo de la conducto, a través de la culturización, es decir, el paso de inculto a culto por medio de la interacción social fomentada en unos patrones de conducta impartidos en la familia, la comunidad y sobre todo en el proceso de enseñanza aprendizaje a través de la educación como ente esencial para la formación integral del individuo.
Por tal motivo podemos expresar el proceso de socialización a través de la siguiente práctica:
Un niño en el aula de clase con un patrón de conducta rebelde, donde se caracteriza por ser desobediente, irresponsable entre otros con una disciplina basada en antivalores.
Es aquí donde juega un papel muy importante la educación y por ende el orientador o facilitador (docente), realizando un diagnóstico sobre las necesidades del niño y los problemas familiares que lo han llevado a optar por éste tipo de comportamiento, propiciando conversaciones entre los miembros de su familia para que ayuden en dicho proceso, tomando en cuenta la participación activa, la interacción y la integración al grupo, evitando la exclusión y de ésta manera el niño acepte los roles y actitudes, internalizando su propio mundo y siendo capaz de identificarse a sí mismo.
